La biodiversità è uno dei termini più citati nel dibattito contemporaneo, eppure il suo significato dipende fortemente dal background di conoscenze e dal ruolo sociale di chi lo utilizza. Nessuno di questi aspetti è sufficiente di per sé per la conservazione e la gestione della biodiversità nell'epoca attuale.La seconda edizione della scuola invernale sulla biodiversità  intende fornire definizioni e strumenti per la comprensione e la gestione delle diverse componenti della biodiversità. 

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Panoramica del programma 
2 febbraio - 7 febbraio 2026

La perdita di biodiversità influisce sul funzionamento degli ecosistemi naturali e minaccia il benessere umano. Nell'attuale contesto di crisi globale della biodiversità, il termine “biodiversità” è diventato fondamentale per la conservazione e la gestione. Tuttavia, la biodiversità è spesso utilizzata solo come slogan nei dibattiti politici, sociali e persino scientifici.

La perdita o l'aumento della biodiversità non è una semplice somma di dati registrabili. Si tratta piuttosto di un risultato complesso di aspetti quantitativi e qualitativi, sistemi socio-ecologici, culture, fattori antropogenici e risorse. Questo è il motivo per cui è difficile raggiungere una comprensione approfondita della biodiversità. Di conseguenza, la comunicazione può fallire e il processo decisionale è spesso meno efficiente del necessario. Questa scuola invernale mira ad aiutare gli studenti a costruire un'idea a tutto tondo della biodiversità, che includa contenuti e competenze delle scienze umane, naturali e sociali in una proficua interazione. Se guardiamo alla pianificazione della legge sul ripristino, sembra che preservare gli habitat non sia più sufficiente.

Come è giunta l'Unione Europea a questa importante conclusione? Perché, secondo questa legge, quantificare la biodiversità nelle aree agricole richiederà la misurazione di tre diversi indicatori di biodiversità

1) L'indice "grassland butterfly index"
2) Lo stock di carbonio organico nei suoli
3) La percentuale di terreni agricoli con caratteristiche paesaggistiche altamente diversificate.

Quali sono gli altri possibili sistemi di misurazione della biodiversità? Che cos'è la biodiversità? Quali sono i diversi livelli biologici di biodiversità? Come può essere misurata oggi e come si possono determinare i suoi cambiamenti rispetto allo stato “naturale” dell'ambiente? Quali sono i servizi ecosistemici forniti dalla biota e i loro effetti sulla salute umana, sulla produzione alimentare e sull'approvvigionamento energetico? Come è regolamentata dalla legge la conservazione della biodiversità? La nostra Winter School mira a indagare e discutere tutte queste domande attraverso un approccio interdisciplinare, in modo che gli e le studenti siano in grado di ascoltare la biodiversità degli altri, sentendola come complementare alla propria.

Questo programma è organizzato nella laguna veneziana, un tesoro unico di biodiversità. I partecipanti visiteranno un'area naturale protetta in barca e avranno la possibilità di conoscere il sistema MOSE e le sue implicazioni tecniche, paesaggistiche, ambientali e sociali.

per maggiori informazioni visita la pagina della winter school --> https://www.unive.it/web/en/15410/winter-school-on-biodiversity

contatto di riferimento: summerschool.international@unive.it